Od středověku vědci dělí živé organismy do dvou velkých skupin – živočichů a rostlin. Mezi rostliny patřily všechny organismy, které nebyly schopny samostatného pohybu. Zařadily se sem tedy i houby a bakterie.
Rostliny byly rozděleny na vyšší a nižší. Tělo jednoduchých – nižších rostlin je jednobuněčné nebo mnohobuněčné, ale v tomto případě jednoduše strukturované. Tělo mnohobuněčné nižší rostliny se nazývá tallus (obr. 1). Tělo nižších rostlin nemá listy ani kořeny. Podle toho byly do této kategorie klasifikovány bakterie (sinice) a houby.
Co je to rostlina?
Aristoteles byl první, kdo se pokusil na tuto otázku odpovědět. Rostliny umístil do přechodného stavu mezi neživou přírodou a živočichy. Ne všechny řasy jsou však zahrnuty do rostlinné říše a někteří vědci do této říše zahrnují pouze vyšší rostliny. Tato verze však není příliš populární.
U vyšších rostlin, s výjimkou mechorostů, je tělo rozděleno na tkáně a orgány. Rostliny v tomto širokém smyslu studovala věda botanika. Proto botanici dodnes tradičně studují bakterie a houby. Botanika studuje stavbu rostlin, jejich geografickou polohu, jejich vztah k prostředí a mezi sebou navzájem.
Eukaryota jsou organismy, které mají vytvořené buněčné jádro.
Prokaryota jsou bakterie, organismy, které nemají vytvořené buněčné jádro. Modrozelené řasy tedy patří do říše bakterií (obr. 2).
Rýže. 2. Eukaryota a prokaryota
Buněčná stěna hub se skládá z chitinu (obr. 3), což není typické pro buňky jiných organismů. Proto jsou houby klasifikovány jako samostatná říše.
Rostlinná říše zahrnuje vyšší rostliny a některé skupiny řas.
Známky rostlin:
– Neschopnost absorbovat částice potravy
Rozmanitost rostlin
Rostliny se velmi liší velikostí, od mikroskopických jednobuněčných řas až po obrovské stromy (obr. 4).
Obr. 4. Řasy a velká sekvoje (Zdroj)
Rostliny se liší délkou života. Duby mohou žít staletí, zatímco existují rostliny, jejichž životnost je jen několik měsíců.
Rostliny mají zelené listy neboli stélky. Existují však rostliny, které kromě chlorofylu nesou i jiné pigmenty a mohou mít načervenalý odstín nebo panašovanou barvu (obr. 5).
Obr. 5. Pestré zbarvení (zdroj)
Parazitní rostliny však zcela ztrácejí schopnost fotosyntézy a v důsledku toho i zelenou barvu svých listů (obr. 6).
Obr. 6. Parazitické orchideje (Zdroj, Zdroj)
masožravé rostliny
Rostliny jsou autotrofní, ale existují i masožravé rostliny. Celkem jich existuje asi 500 druhů. Nejznámější jsou rosnatka (obr. 7), sarracenie a mucholapka. Obvykle rostou na chudých půdách. Jejich masožravá povaha je způsobena nedostatkem dusíku v půdě.
Rostliny chytají hmyz pomocí pastí a získávají z něj minerální sloučeniny. Jsou také schopné fotosyntézy.
Kde se rostliny nacházejí
Různorodé rostliny najdete téměř kdekoli na světě. Rostou v oceánech, jezerech, bažinách, horách a dokonce i v pouštích. V teplejších měsících se rostliny vyskytují i v Arktidě a Antarktidě.
Pěstované rostliny doprovázejí lidi všude – na polích, v zeleninových zahradách, sadech i v domovech (obr. 8).
Obr. 8. Pěstované rostliny
Význam rostlin v přírodě
Existence živočišného světa by bez rostlin nebyla možná. Jsou hlavním zdrojem organické hmoty a kyslíku na naší planetě. Díky rostlinám vznikla moderní atmosféra a půda. Slouží jako domov pro zvířata, potrava pro býložravce, které pak konzumují predátoři.
Význam rostlin v životě člověka
Lidé používají rostliny jako stavební materiál, palivo atd. Papír se vyrábí ze dřeva (obr. 9).
Uhlí a rašelina jsou fosilní pozůstatky rostlin (obr. 10).
Starověcí lidé vyhledávali a sbírali divoce rostoucí jedlé a léčivé rostliny (obr. 11). S přechodem na sedavý způsob života začali postupně pěstovat různé plodiny.
Obr. 11. Starověcí lidé
To vedlo k potřebě studovat podmínky pro obdělávání půdy, co nejproduktivnější pěstování různých rostlin. Vědci nyní vyvíjejí rostliny odolné vůči různým patogenním faktorům. To umožní uživit rostoucí populaci Země.
Zachování a obnovování podmínek příznivých pro život rostlin je jedním z hlavních úkolů lidstva.
To vyžaduje vysokou úroveň biologických a botanických znalostí.
Angiospermy
Krytosemenné rostliny mají v zemědělství velký význam. Pro lidský život jsou nejdůležitější pšenice, žito, oves, ječmen, proso, čirok, kukuřice, brambory, batáty a jam.
Luštěniny se hojně používají: fazole, hrách, cizrna, čočka.
Cukrovary – cukrová řepa, cukrová třtina. Olejniny – sója, arašídy, slunečnice atd.
Tonizující rostliny – čaj, káva, kakao. Chov zvířat je založen na různých pícninách.
Vláknité rostliny – len, konopí, bavlna.
Reference
1. Biologie. Bakterie, houby, rostliny. 6. třída: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce / V.V. Včelař. – 14. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2011. – 304 s.: nemocný.
2. Tikhonova E.T., Romanova N.I. Biologie 6. – M.: Ruské slovo.
3. Isaeva T.A., Romanova N.I. Biologie 6. – M.: Ruské slovo.
Další doporučené odkazy na internetové zdroje
3. Vědecký a vzdělávací portál „Celá biologie“ (Zdroj).
Domácí úkol
1. Biologie. Bakterie, houby, rostliny. 6. třída: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce / V.V. Včelař. – 14. vydání, stereotyp. – M.: Drofa, 2011. – 304 s.: nemocný. – S. 51, úkoly a otázky 1, 2, 4.
2. Kde se rostliny nacházejí?
3. Jak člověk využívá rostliny?
4. * Připravte zprávu o pěstovaných rostlinách ve vašem regionu.
